适合全班的数学游戏

发布时间:2022-09-22 22:06:45

1、游戏目的:使学生能正确计算10以内的加法.


2、游戏准备:A.若干套1到9的数字卡片。B.每次游戏前发给每个学生1张.


3、游戏过程:


A.把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学,戴在胸前.全班同学围成一圈做丢手帕的游戏,捉到谁,谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己.


B.数字凑成10才能做朋友(可以是两人做朋友,如7和3,也可是三人做朋友,如2,4和4,还可以是四人、五人……做朋友),朋友越多越好

敲7游戏,轮流数数,速度保持快速且匀速,每到7或者7的倍数时敲下桌子,看起来很简单,数字越大越难,有停顿或者说错敲错就淘汰。

大班蒙氏数学区:蛇形游戏――减法,教案。谢谢?

活动重点:   在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

  活动难点:   把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。

3到6岁生活中的数学游戏?

<1>《小猫钓鱼》


游戏目的:


(1)训练宝宝点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;


(2)训练观察力、注意力、判断力。

和辨别形状


(适合5-6岁宝宝)


<3>《看谁数得对》

游戏目的:

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;

2、训练听觉能力、反应能力,培养幼儿学习数学的兴趣。

幼儿园大班数学用什么游戏导入课题?

  

1、找朋友玩法:每个幼儿一张卡片,卡片中一半是7以内数组成的其中一个形式,另一半是7以内数;音乐响起,幼儿自己找到朋友后,大声说出一个数的分解与组合。如:2和5组成7,7可以分成2和5;最快找到朋友的幼儿获得小红花先离场。  

2、\'蝴蝶\'找\'花\'  玩法:卡片上大花一朵,分别有2~7的数字;蝴蝶卡数十张,每只\蝴蝶\上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列,帮\蝴蝶\逐一找到与它身上的式题数量相对应\花\,每人必须帮5只以上的\蝴蝶\找到\花\。  

3、母鸡\'\下\'蛋\'  玩法:卡片上母鸡各一只,分别标有3~7的数字;\鸡蛋\数十个,每个上面标有分解符号及一对数字;把几只\母鸡\按顺序排列,按总数与两个部分数的关系逐一把\鸡蛋\送回\母鸡\身边。  

4、撒树叶玩法:双面树叶若干;卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋;1~6数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。把实物(树叶或果壳)撒在胶板上,然后将其分成两份,点数每份是多少,分别用数字表示(插在袋上),且每组数字分法不能相同。  

5、瓶子宝宝排队玩法:以每条跑道为例:高矮不同的塑料瓶子4个,分别用色纸装饰瓶身,如眼睛,嘴巴等。放在对面的一桌子上。幼儿从起点处跑至对面,把桌子上的瓶子从左到右(或从右到左)按高矮顺序排列好,再返回起点处冲线,以排队排得对又快的幼儿为胜。  

6、小小统计员玩法:先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴在统计表左边的空白处,然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量,并在统计表中填写;也可增加难度,在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色,然后统计出相应的图形片数量,如红色三角形有几个,黄色圆形有几个,蓝色长方形有几个等,并用较清晰的语言表达自己的统计结果。  

7、开火车玩法:提供情景道具,玩开火车的游戏,让幼儿巩固练习6以内的序数,正确运用\第几\表示物体顺序。如:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。  

8、送信玩法:全体幼儿带上自己准备好的礼物坐\火车\去动物园,幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多),教师与幼儿共同检查信送得是否正确。  

9、小剧院玩法:不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场,坐相应的排和号,老师查票,请幼儿说出自己是几排几号。  

10、找小动物玩法:要求幼儿能正确迅速地说出\xx动物住在第x层楼\(请几名小朋友蒙上眼睛,到前面来摸一个小动物,睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼)。  

11、蝴蝶找花玩法:10名幼儿扮花儿,3名幼儿扮蝴蝶。音乐开始时3只蝴蝶在10朵花之间飞舞,音乐停止时,蝴蝶停在任意一朵花后。要求幼儿根据蝴蝶停的位置,说一说哪种颜色的蝴蝶停在第几朵花后。  

12、坐火车玩法:送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢,再送小动物上火车,每种小动物坐一节车厢,然后说说\xx小动物坐在第x节车厢\或\第x节车厢坐的是xx动物\。做好后帮它们更换位置再说。  

13、排队玩法:音乐响起,全体幼儿自由活动,音乐停,5个小朋友迅速手拉手站在一起,数数全组有几个小朋友,然后以一个幼儿为首,小朋友观察自己的位置,说说\我排第x\。  

14、小鸭吃鱼玩法:在纸上画上要求的各类型鱼,然后剪下。把这些纸鱼散扔在地上。跟孩子说:\你是个小鸭鸭,饿肚子了,想吃这些小鱼,小鸭想,我一样一样地吃,比如先吃长鱼短尾巴的,再吃长鱼长尾巴的,就这样,一样一样地吃,并且边吃边数\(把纸鱼拣到一纸盒内就算吃了)。

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